On the one hand, teachers are human, sometimes it is normal part of behaviour 

On the other hand, communicative competence of the teacher should be at a high level

Несколько недель назад мне дали задание найти и подготовить песню с ребятамии на анлийском языке и исполнить ее на месячнике иностарнных языков. Наша очередь наступила в пятницу. 

В самом начале подготовки я задамулась над тем «А что же петь?», ведь репертуар у современных исполнителей огромный, много искала и слушала и пришла к выводу, что в этом вопросе посоветуюь с ребятами, они с энтузиазмом откликнулись на мое предложение, чему я была очень рада. Мы вместе слушали и выбирали и наконец-то пришли к общему мнению

Честно признаться, когда мы выбирали песню, они предлагали очень современных певцов, которых я даже не зналаВ этот момент пришла мысль, что неужели я вошла в тот возраст, когда все самое современное и актуальное обходит стороной))) Итак наш выбор остановился на лиричной песни «Impossible» исполнителя Dylan O'Brien. 

Репетиции проходили очень живо и весело, тем самым сблизило нас с ребятами еще больше)

Сейчас остается последняя неделя, а мысль в мой голове «Как же я не хочу уходить от моего уже любимого 7 „А“. А ребята уже зовут на следующий год к ним, через год они будут уже повзрослевшими, 8 класс — начало взрослой жизни. Надеюсь, еще встретимся с ними

Фото с репетиции  и выступления)

Готовилась я очень долго, составляла план весь вечер и пол ночи! Ночью у меня больше мыслей, почему тоНесколько раз переделывала и не знала как было бы интереснее, но все-таки сделала и на следующий день понесла учителю на проверку. 

К моему удивлению, Алла Владимировна (мой учитель-предментник) высказалась очень позитивно о моем плане, назвав его интересным и продуманным, посоветовала включить пару заданий с учебника, на случай если все пройдет быстро и останется свободное время. Я послушала ее совет и доработала план.

На следующий день состоялся мой первый урок. Я волновалась и переживала, выучила конспект, но начав урок, поняла что заученными фразами говорить не получается!

Те 45 минут урока пролетели незаметно, мне очень понравилось! Видя заинтересованные взгляды ребят, мне было очень приятно. В голове была лишь одна мысль: «Даааа, я это сделала, у меня все получилось!!!» 

Алла Влдимировна меня похвалила, сказала быть более уверенной и не бояться ребят, а еще попросила провести следующий урок в другом классе. Второй раз было значительно проще!

Проведя первый урок, мы договорились что я буду вести по одному уроку в понедельник и среду, так и пошли мои «рабочие» будни в качестве учителя английского языка.

Некоторые уроки были обычной отработкой материала, на других я старалась разнообразить скучную грамматику разными играми. А вообще мне не очень нравится работать по учебнику, на каждый урок я готовлю ребятам различные задания на карточках, соревновательные игры, типа «кто лучше знает материал», аудирование в форме современных песен с пропуском слов, проверочные работы в интересной форме таблицы и т.д.

Самое главное для меня — это то, что ребятам нравится! Они каждый день спрашивают, буду ли я вести урок и расстраиваются, если урок не веду.

Самое приятное — это то, что, уходя после урока, они говорят «спасибо» и высказывают свои эмоции. А это на мой взгляд — лучшая нарада для учителя!

Она была волнительная и очень ответственная для меня. На второй я уже начну готовиться к урокам, на тот момент я и не предполагала, насколько это трудно

Первые дни в школе проходили очень скучно! Я сидела все уроки на последней парте и наблюдала за ребятами, они все очень разные, но при этом уже с определенным характером, к которому нужно немного подстраиватьсяК концу первой недели, я уже немного поняла каждого ученика, запомнила их имена и немного сдружилась с ними!

Первое время, было немного непривычно, что меня называют по имени отчеству, ну что ж так нужно! 

25  января мой руководитель сказала мне, что на следующий день я должна буду повести ребят на встречу огня универсиады. И тогда я очень испугалась!  Сразу появились мысли о том, что не смогу сохранять дисциплину, ребята будут баловаться и плохо себя вести. Но, к счастью, все прошло хорошо, ребята слышали мои просьбы, старались не баловаться и реагировали на мои замечания. Я была рада, позже осознала что у меня все получилось! 

Знакомство с ними прошло неоднозначно, кто-то был рад и улыбался, кто-то смотрел настороженно и не очень одобрительно, кому то было все равно. На первый взгляд, класс мне понравился и нравится сейчас еще больше! Честно, не понимаю почему многие учителя очень жалуются на них Да, они очень подвижные, шумные и веселые! Но ведь так интереснее, мне нравится с ними разговаривать вне уроков, очень льстит, что они сами подходят ко мне с разными вопросами, рассказывают свои шутки и некоторые секреты. Сейчас мы подружились, чему я очень рада! 

Идя после конференции в школу, я мысленно поставила перед собой две цели: Первая — получить опыт и знания преподавания английского языка, вторая — подружиться с ребятами, что бы потом они еще вспомнили меня добрыми воспоминаниями. Ну что ж вторая цель выполнена!